Die ESK hat beim 3x3 Turnier in Buchheim einen starken 2. Platz geholt. In einem hochklassigen Turnier mit 11 Mannschaften konnte die ESK in Begleitung von Herrn Mattes insgesamt 9 Siege holen und musste sich nur einmal gegen dem späteren Sieger - dem Siebengebirgsgymnasium - geschlagen geben.

Beim 3x3 spielen immer drei Spieler*innen gegeneinander und auf einen Korb. Diese ursprüngliche Streetballform hat mittlerweile sogar den Weg zu den Olympischen Spielen gefunden.

Das Turnier verlief sehr fair und es entwickelten sich spannende Spiele. Gutes Teamplay, clevere Wurfentscheidungen und eine effektive Defense waren die Schlüssel der ESK zu erfolgreichen Turnierspielen. Im Verlaufe der ersten Spiele kristallisierte sich auch heraus, dass die ESK mit einer schlagfertigen Truppe angereist war und um das Treppchen spielen würde. Im Aufeinandertreffen mit dem späteren Sieger fehlte der ESK das Wurfglück jenseits der 3-Punkte Linie, während das Siebengebirgsgymnasium insgesamt vier erfolgreiche 3er versenken konnte. Fair und respektvoll gratulierten die Jungs der ESK am Ende den Siegern. Insgesamt war es ein gelungenes und erfolgreiches Turnier für die ESK - die sich herzlich beim Schulzentrum Buchheim für die reibungslose und tolle Organisation bedankt.

Für die ESK spielten: Elijah Diop, Khaled Fraj, Alex Chale, Danny Tauber, Daniel Tadesse & Vincent Mathias.

Moritz Mattes

Am Mittwoch, den 24.01.24, fand am Ferdinand-Franz-Wallraf-Gymnasium in Buchheim das hochspannende Tischtennisturnier der Kölner Schulen statt, an dem insgesamt 76 begeisterte Schüler*innen aus ganz Kölne teilnahmen. Die Mannschaft der Europaschule war mit stolzen acht Teilnehmer*innen vertreten und konnte sich als äußerst erfolgreich präsentieren.

Sechs unserer Spieler*innen schafften es erfolgreich in die Achtelfinals und lieferten sich in den darauf folgenden Spielen packende Duelle. Die ESK konnte letztendlich drei verdiente Pokale mit nach Hause nehmen, was einen großartigen Erfolg für unsere Schule darstellt.

In der Altersklasse von Raphael aus der Klasse 8.3 wurde ein hart umkämpfter dritter Platz errungen, während sich Bachar aus der Klasse 10.3 ebenfalls einen beeindruckenden dritten Platz in seiner Altersklasse sicherte. Besonders spannend wurde es im Finale der Klassen 9 und 10, wo Jan (Klasse 10.3) nach einem intensiven und hart umkämpften Spiel den zweiten Platz belegte.

Der gesamte Turniertag war geprägt von aufregenden Spielen, sportlichen Erfolgen und einer großartigen Stimmung. Wir möchten an dieser Stelle herzlich allen Teilnehmer*innen und Organisator*innen danken, die dieses Turnier zu einem unvergesslichen Erlebnis gemacht haben.

Wir freuen uns bereits auf kommende sportliche Herausforderungen und sind stolz auf die beeindruckenden Leistungen unserer Tischtennisspieler*innen

Laura Grammig

Seit 2022 ist in NRW das Fach Informatik für Schüler*innen der Klassen 5 und 6 ein Pflichtfach. An der Europaschule Köln lernen die Schüler*innen zunächst die grundlegenden Programme und Dienste wie dBildungscloud, Office und E-Mail der Schule zu bedienen. Anschließend erwerben sie Kenntnisse in den Grundlagen der Informatik, was Algorithmen sind und wie man ein Computerprogramm schreibt.

Jeweils die Hälfte einer Klasse darf ein Halbjahr in dern Klassen 5 und 6 in die Welt der Informatik eintauchen. Obwohl Informatik meist mit Computern, Handys und dem Internet assoziiert wird, ist es oft hilfreich, zunächst analoge Verfahren kennenzulernen, um die grundlegenden Vorgänge in einem Computer zu verstehen.
CS-Unplugged verfolgt genau diesen Ansatz und vermittelt komplexe informatische Inhalte auf verständliche Weise, ohne dass dabei ein Computer benötigt wird. Auf dem Pausenhof Nord befindet sich beispielsweise ein Sortiernetzwerk aus Pfeilen und Kästchen, das es ermöglicht, Daten wie die Körpergröße von SchülerInnen zu sortieren. Während das menschliche Gehirn das Sortieren parallel ausführen kann, kann ein Computer immer nur zwei Größen auf einmal vergleichen und muss dies dann mehrfach hintereinander ausführen, um die richtige Sortierung zu erhalten. Ein Sortiernetzwerk hilft dabei, die Anzahl der Vergleiche möglichst niedrig zu halten und schneller zum Ergebnis zu kommen.

Im aufgemalten Sortiernetzwerk werden die Daten schrittweise durch das Netzwerk geleitet, während die Controller (zwei SchülerInnen) überprüfen, ob die Vergleichsvorgänge korrekt waren. Am Ende sind die Daten korrekt sortiert, sei es nach Körpergröße, größe der Zahlen oder Wörtern nach dem Alphabet. Das Durchlaufen des Netzwerks veranschaulicht die Arbeitsweise eines Computers und sorgt für jede Menge Spaß und Spannung bei den Teilnehmenden.

S. Seel

Wer kennt sie nicht, „Die Sendung mit der Maus“? Schon seit Jahrzehnten begeistert sie Groß und Klein mit ihren Lach- und Sachgeschichten und vermittelt in kurzweiliger und witziger Art spannende Wissensthemen. In einer folgenden Sendung sollte es rund ums Thema „Streit“ gehen. Dabei wurde die Maus auf einen Film auf der ESK Homepage auf unsere Streitschlichtung aufmerksam.

Neugierig wie sie ist, wollte sie unbedingt mehr darüber erfahren. Und dann war sie tatsächlich da, - die „Maus“ an der ESK. Am 8. Februar standen Elanur, Lesley, Tabea, Nils und Nick der „Maus“, stellvertretend für unsere Streitschlichtung Rede und Antwort. „ Welche Tipps habt ihr für Streitende?“ „Wie entsteht ein Streit überhaupt?“ Fragen über Fragen. Das professionelle Maus-Fernsehteam schaffte von Anfang an eine lockere, humorvolle Atmosphäre, in der auch in den kurzen Drehpausen ein reger Austausch stattfand. Vor allem die sehr sympathische Moderatorin Siham El-Maimouni zeigte großes Interesse an der Streitschlichtung und ihren Schüler* innen. â€žGanz schön spannend, bei so einem Dreh dabei zu sein!“ „Fast schon schade, dass alles so schnell im „Kasten“ war“ fanden unsere Streitschlichter*innen.

Heraus kam nicht nur ein toller Beitrag für „Die Sendung mit der Maus“, sondern auch ein unvergesslicher Moment für unsere Streitschichter*innen. Doch was macht die Streitschlichtung an der ESK so besonders, dass sich ein Fernsehteam auf den Weg zu uns nach Köln-Zollstock macht?Die Streitschlichtung der ESK existiert bereits seit über 20 Jahren. Jedes Jahr können sich ca. 30 Schüler und Schülerinnen aus dem 8. Jahrgang bewerben, um zu kompetenten und lösungsorientierten Streitschlichter*innen ausgebildet zu werden.Die theoretische Ausbildung verläuft über ein gesamtes Schuljahr, umfasst das Erlernen von verbalen und nonverbalen Kommunikationsmodellen. Dazu zählen unter anderem die Wolfs- und Giraffensprache sowie die Anwendung von Strategien zur Schlichtung.Im Anschluss an die theoretische Ausbildung treten die Streitschlichter*innen ihren aktiven Dienst an. Jede/r Streitschlichter*in verbringt circa ein bis zwei Pausen in der Woche damit, den Streitenden zu helfen. Da die Streitschlichter*innen in Kleingruppen von 2-3 Schüler*innen arbeiten, können die Streitenden die Schlichter an jedem Schultag, in der 1. und 2. großen Pause sowie in der Mittagspause aufsuchen. Ist dieses praktische Jahr beendet, gilt auch die Ausbildung als erfolgreich abgeschlossen und wird mit einem offiziellen Zertifikat gekrönt.

Die Streitschlichtung verfügt sogar über einen eigenen Raum (gelber Bereich Raum 119), welcher mit viel Liebe eingerichtet wurde und durch seine angenehme Atmosphäre dazu beitragen soll, den Streit schneller beizulegen.Ziel der Schlichtung ist es, die Streitparteien dabei zu unterstützen, eigene Lösungen für ihre Konflikte zu erarbeiten, um wieder gemeinsam Lachen zu können.„Die Maus“ staunte nicht schlecht, als sie hörte, was es noch bedeutet ein/e Streitschlichter*in zu sein! Sie sind nämlich gleichzeitig Paten der 5. und 6. Klassen, nehmen z. B. an Klassenratssitzungen teil, spielen gemeinsam Tischtennis in den Pausen oder begleiten auch Unterrichtsgänge sowie Klassenfahrten. Am Tag der offenen Tür stellen sie ihre Arbeit als Streitschlichter*in vor und bieten Besucher*innen Mit-Mach-Aktionen an. In diesem Schuljahr hieß das Motto,  â€žSetzt ein Zeichen für den Frieden“

Seit vielen Jahren engagieren sich ehrenamtliche Helfer*innen als Lesepaten bzw. Lesementor*innen an unserer Schule. Aber worum geht es bei dem Projekt eigentlich?

Jeden Dienstag, nach Ende des regulären Unterrichts, geht pünktlich die Tür der Bibliothek auf - diesmal sind es allerdings keine Schüler*innen, sondern freiwillige Helfer*innen. Sie kommen um unsere Schüler*innen beim Leseverstehen zu unterstützen. Viele von Ihnen sind schon seit vielen Jahren engagierter Teil des Förderangebots an der ESK.

Dabei bietet das Programm mehr als das bloße Aussuchen und Lesen von Romanen und kleineren Geschichten bzw. das Verstehen von aneinandergereihten Wörtern: Die Lesementor*innen haben immer einen offenes Ohr für unsere Schüler*innen, sodass sich schon bald - über die Handlungen der Romanhelden hinaus - interessante Gespräche zu z.B. Hobbies, Wünschen und Sorgen ergeben. In vielen Stunden überlegen sich die Mentor*innen zusätzlich kleine Quizrunden oder Wortschatzspiele, immer angepasst an die teilnehmenden Schüler*innen. Der Lesementor e.V. selbst schreibt:

"Lesen als die Fähigkeit, Texte und Bilder erlesen zu können und zu verstehen, ist die Grundlage allen Lernens. Es öffnet Kindern und Jugendlichen das Tor zur Welt. Sie lernen neue Sichtweisen kennen und bekommen Denkanstöße und entdecken fremde Welten. Sie entwickeln ihre Fantasie, Empathie und ihre Sprache. Wer lesen kann und die Bedeutung von gedruckten wie digitalen Texten erfasst, kann einen Schulabschluss machen, sich eine eigene Meinung bilden und sein Leben selbst in die Hand nehmen. Das motiviert unter dem Dach des Bundesverbandes mehr als 13.000 ehrenamtliche Lesementoren, in Schulen zu gehen und insgesamt 16.600 Schüler zu fördern. [...] Mit ihrer Lese- und Persönlichkeitsförderung unterstützen die Lesementoren Kinder und Jugendliche bei einem besseren Start ins Leben."

Das Angebot richtet sich an Schüler*innen aller Altersgruppen, die gerne ihre Lesefähigkeiten verbessern möchten: Interessierte Schüler*innen, Eltern und Kolleg*innen können sich melden bei Herrn Lechner. Die Lesezeiten finden, abhängig vom Stundenplan der Klasse(n), jeweils dienstags in der 6. oder 7. Stunde statt.

Simon & Danyal (Die Schüler*innenredaktion)

Am Samstag, den 17.12.2022, fand in unserer Schule zum ersten Mal ein Skateboard-Workshop an unserer nagelneuen Skaterampe statt. Unter der fachkundigen Anleitung von Ramin Tehrani, Pro-Skater und Buchautor, konnten alle Schüler*innen mit großem Spass ihre Skills verbessern.

Das schreit nach einer Wiederholung!

Michael Gorissen

94 SchülerInnen der ESK nahmen am 17. März am Känguru-Wettbewerb teil. In ganz Deutschland knobelten über 680 000 Schülerinnen und Schüler aus mehr als 9300 Schulen. Weltweit brüteten mehr als 6 Millionen junge Menschen aus über 80 Ländern an diesen spannenden Aufgaben!

Dieses Jahr konnte der Wettbewerb wieder in der Schule durchgeführt werden. Die jüngeren Jahrgänge rätselten morgens, die Älteren waren mittags dran. Frau Kunz und Herr Seel beaufsichtigten den Wettbewerb im großen Hörsaal der Europaschule.
Beginnend mit leichten Aufgaben, steigerte sich der Anspruch zunehmend. Ideen wurden aufs Konzeptpapier gekritzelt, Zeichnungen zur Hilfe des Vorstellungsvermögens angefertigt, Kombinationen ausprobiert. Insbesondere das Ausschließen von falschen Aussagen half beim Finden der richtigen Antwort. Viele der Teilnehmenden kennen bereits das Format des Känguru-Wettbewerbs und meisterten die Aufgaben hervorragend.

Für die 30 erfolgreichsten SchülerInnen gab es eine gebührende Siegerehrung. Insbesondere aus dem fünften Jahrgang sowie aus der Klasse 9.3 durften viele zur Feier. Die höchste Punktzahl erreichte dieses Jahr erneut Lotta Quandt aus der 10.4, das T-Shirt für den weitesten Kängurusprung (Aufgaben hintereinander richtig gelöst) ging an Fynn Heisterkamp aus der EF. Herzlichen Glückwunsch natürlich an alle TeilnehmerInnen.

Für die Siegerehrung bereitete der erfahrene 10er Hauswirtschaftskurs von Frau Decker Säfte, kleine Obstsalate und Spießchen vor, die den hungrigen SiegerInnen wirklich schmeckten. Freundlich und zugewandt bewirteten die HauswirtschafterInnen die geladenen Gäste.

Schließlich beglückwünschte Herr Gruner die SiegerInnen und überreichte die Urkunden – so manch stolzes Lächeln huschte über die Gesichter.  
Neben der Urkunde und der Musterlösung aller Aufgaben, gehört immer ein kleines Knobelspiel zu den Kängurupreisen, dieses haben alle 94 TeilnehmerInnen der ESK erhalten.

Für die 30 SiegerInnen gab es noch einen weiteren Preis aus einer Auswahl von Kalligraphiestiften, USB-C-Sticks, Kosmos-kästen, Bastelsets und Papierflieger-Bastelanleitungen.

Wir sind gespannt auf den nächsten Känguru, Anmeldung ab Januar 2023.

S. Seel

Am 14. März hatte die Europaschule Köln die große Ehre, die portugiesische Konsulin Lídia Nabais zu begrüßen. Das Empfangskomitee bestand aus dem stellvertretenden Schulleiter Herrn Gruner, der Erasmus-Koordinatorin Frau Bushuven, der Wahlsprachen-Koordinatorin Frau Thiel sowie der ehemaligen Portugiesisch-Lehrerin Frau Richmann, die diese wichtige Rolle an Frau Campos Soares übertragen hat.

Bei diesem Treffen wurden mehrere wichtige Themen angesprochen, wie z.B. die Bedeutung der Fremdsprachen an dieser Schule, die Funktionsweise des Sprachprogramms und die geplanten Austauschprogramme. Ein Schwerpunkt war auch die besondere Bedeutung des Faches Portugiesisch als Fremdsprache in den Lehrplänen und speziell in NRW. Nur zwei Schulen in ganz NRW bieten Portugiesisch überhaupt als Fremdsprache in ihrem Programm an: die Europaschule in Köln und das Max-Planck -Gymnasium in Dortmund.

Wir nutzten diese spannende Gelegenheit, um über das Austauschprogramm zu sprechen, das die Europaschule mit der Partnerschule in Ria das Aves durchgeführt hat und über die aktuellen Verhandlungen mit einer neuen Partnerschule in Caldas da Rainha. Im Rahmen des Erasmus-Plus-Programms wird derzeit ein Besuch an dieser Schule für September/Oktober 2022 vorbereitet, bei dem fünf Schüler die Möglichkeit haben werden, die Schule zu besuchen und dort den Schulalltag zu erforschen.
Der Höhepunkt dieses Besuchs fand während des Portugiesischunterrichts der 5. Klasse statt, einer Gruppe, die erst seit kurzem Portugiesisch lernt und diese Sprache bis zur 10. Klasse weiterlernen kann. Den Schüler/innen wurden mehrsprachige illustrierte Wörterbücher als wichtiges Arbeitsmittel für die kommenden sechs Jahre geschenkt. Die portugiesische Konsulin stellte außerdem rund 60 Bücher für die Schulbibliothek zur Verfügung. Die Fünftklässler hatten die Gelegenheit, diese neuen Bücher gemeinsam mit der portugiesischen Konsulin zu erkunden.

Zum Abschluss der Stunde sangen die Schüler zwei sehr berühmte portugiesische Lieder vor, die sie bereits im Unterricht erlernt hatten - eine Überraschung für die portugiesische Konsulin, die ebenfalls fröhlich miteinstimmte und sich an die Zeiten erinnerte, in denen sie ihrer Tochter diese Lieder vorgesungen hatte - ein wahrhaft kultureller Teil der Kindheit in Portugal, der nun in unserem Klassenzimmer stattfindet - ein sehr bewegender Moment.

Wir sind sehr dankbar für den Besuch und die Bücher und freuen uns auf neue Begegnungen und weitere Partnerschaften mit dem portugiesischen Konsulat.

S. Campos Soares

In der vergangenen Woche fanden in der Sekundarstufe I, EF und Q1 Projekttage statt. Drei Tage, an denen die Schüler*innen Vieles entdeckten, und die sich in vielerlei Hinsicht noch einmal ganz anders anfühlten als der "normale" Ganztag mit Fachunterricht.

Gesund kochen ohne Massen an Verpackungsmüll, im Zoo entschleunigt mit Tieren lernen, im Gericht das Auftreten von Richter*innen und Anwält*innen aus der 1. Reihe beobachten, beim Klettern eigene Ängste überwinden oder als Regisseur*in einen informativen Film zum Thema „Anti-Mobbing“ planen und umsetzen … So vielfältig diese Aufzählung klingt, so vielfältig arbeiteten die unterschiedlichen Jahrgänge in der vergangenen Woche im Rahmen der diesjährigen Projekttage.

Und so war es für viele Schüler*innen spannend, sich zwischen Mittwoch und Freitag mit Jüngeren und Älteren auszutauschen zu ihren geplanten Vorhaben, die sich nach den jeweiligen Jahrgangsthemen ausrichteten, z.B. Gesundheit, Verantwortung, Selbstvertrauen, dem Erwachsenwerden und schließlich der Berufsorientierung.

An den Tagen selbst wechselten sich Workshops zu z.B. gesunder Ernährung, zur physischen und psychischen Gesundheit oder dem angemessenen Medienumgang mit spannenden Exkursionen in und um die bunte Domstadt ab: So trieb es manche Klassen direkt ins Herz von Köln mit einer interaktiven Stadtführung zur „rut und wiessen“ Geschichte, Meilensteine der Sportgeschichte wurden erinnert im Olympiamuseum und Höhenängste überwunden im Brühler Kletterwald.

In der Oberstufe schaute die Q1 konzentriert auf die eigene Zukunft und stellte sich gruppenteilig Fragen zur Berufswahl: Ausbildung, Studium - duale Ausbildung, duales Studium…? In Ruhe tasteten sich die Schüler*innen an bevorstehende Entscheidungen heran und schmiedeten Pläne für die eigene Perspektive 'nach der Schulbank'.  

Ein besonderes Highlight im 8. und 9. Jahrgang war das von der Schulleitung organisierte Theaterstück „Die Geisterstunde“ des Galli-Theaters Wiesbaden, das den Schüler*innen die Gefahren von Drogen und Alkohol vor Augen und Ohren führte: Es "zeigt den dramatischen Absturz und Zerfall eines 18-jährigen Drogenkonsumenten und seine mögliche Rettung". Im anschließenden Workshop hatten die Kinder dann auch die Gelegenheit zum unmittelbaren Austausch mit den Schauspielern.

Die Projekttage gaben den Klassen die Möglichkeit, ihre Gemeinschaft in Schule noch einmal anders zu erleben und wir freuen uns schon auf das kommende Jahr sowie die Kreativarbeiten anlässlich des nächsten Europatages im Mai.

Red.

Die Europaschule Köln kooperiert nun mit der Universität zu Köln, genauer gesagt, der Chemiedidaktik. Wir dürfen mit unseren Schulklassen bevorzugt das Schüler*innenlabor besuchen.
 
Dabei erhalten unsere Schüler*innen die Möglichkeit, "für einen Vor-oder Nachmittag die Hochschule zu besuchen und experimentelle Einheiten zu einem ausgewählten interessanten Themenbereich der Chemie durchzuführen. [...] Den Studierenden bietet es wiederum die Möglichkeit, sich in ihrer Lehrer*innenrolle [...] auszuprobieren.
 
Außerschulische Lernorte wie Schüler*innenlabore stellen eine besondere Möglichkeit dar, das Interesse und die Motivation für das Fach Chemie und die Naturwissenschaften im Allgemeinen zu fördern."
 
Die Einheiten im Labor schweben dabei nie im freien Raum, sondern sind curricular anbindungsgähig für den Unterricht in der Schule. Auf diese Weise ergibt sich eine Win-Win Situation: unsere Schüler*innen arbeiten praxisbezogen und kommende Lehrkräfte entwickeln modernen schülernahen sowie kompetenzorientierten Unterricht.
Ein großer Dank für die Initiierung der Partnerschaft gilt dabei unserer MINT - Beauftragten Petra Wolthaus.

Hier mehr erfahren
 
Red.

Quelle des Bildmaterials: Universität zu Köln

Seit 2018 bietet die Europaschule im Rahmen des Ganztagprogrammes den Trainingskurs „Robotix“ an, in dem mithilfe des Mikrocontrollers Calliope Mini die Grundlagen der Programmierung spielerisch erlernt werden.

Dieser Minicomputer dient als Schnittstelle zwischen Soft- und Hardwareentwicklung, das bedeutet, Programme können am Handy, Tablet oder Computer erstellt werden und in der „anfassbaren Welt“ ausprobiert werden.

Es werden kleinere Spiele wie ein „Fang‘ den Punkt“,  „Schere, Stein, Papier“ oder „Snake“ programmiert. Per Funk können die kleinen Computer miteinander kommunizieren, sodass interaktive Programme erstellt werden, wie z.B. eine Alarmanlage, die im Nachbarzimmer deponiert werden kann.
Durch viele bunte RGB (rot-gelb-blau) - LEDs kommt dann richtig Farbe ins Spiel, z.B. kann das eingebaute Mikrophon die Lautstärke mit LEDs wiedergeben: die leuchtende Trommel ist entstanden.

Der Abstand zu einem anderen Objekt kann mit Ultraschall gemessen werden und durch Töne oder LEDs veranschaulicht werden.
Mit Motoren und Chassis werden ferngesteuerte Autos gebaut, später folgen selbstfahrende Roboter.
Die SchülerInnen können viele eigenen Ideen umsetzen und ihrer Kreativität freien Lauf lassen.

Ansprechpartner: S.Seel (esk.seel@schulen-koeln.de )

Wir Geograph*innen sind stolz, seit 2 Jahren unterstützt uns der Westermann Verlag.  

Im Jahr 2020 haben unsere Geographie Abiturient*innen in der schweren Zeit der Corona Pandemie diese Veröffentlichung erwirkt.

Direkt zur Seite des Westermann Verlags und zur Lerntheke gelangen 

Wir sind stolz, denn diese Veröffentlichung ist in ganz Deutschland für alle Schüler*innen weit gereist und immer noch brandaktuell.

Vom erstellten Glossar, den Zusammenfassungen und der Lerntheke konnte nicht nur unsere Schulgemeinde profitieren, denn die Materialien fanden über Schulhofgrenzen hinweg großen Zuspruch.

Auch aktuell profitieren wir von den tollen Ideen, die in dieses Projekt geflossen sind und danken dem Westermann Verlag für die kontinuierliche Unterstützung.

Wir danken außerdem den Schüler*innen aus dem Abiturjahrgang 2020 und möchten an dieser Stelle noch einmal besonders Herrn Vincent H., Herrn Alex N., Frau Bordin und Frau Dr Thomae erwähnen, die das Projekt entscheidend mitgestaltet bzw. begleitet haben.

Liebe Grüße
Euer Geo Team der ESK

Am 6. Dezember traten sieben Fußballer aus dem 9. Jahrgang der ESK beim Nikolausturnier des Ferdinand Franz Wallraf Gymnasiums in Buchheim an.
In einem Turnier jeder gegen jeden spielten unsere Kicker gegen die Teams von acht weiteren Kölner Schulen. Gespielt wurde in der speziellen Hallen-Disziplin "Futsal" ohne Banden und mit einem nur wenig springenden Ball.

In einem sehr spannenden Turnier voller Kampfgeist, Teamplay und Leidenschaft hatte unsere Mannschaft einen hervorragenden Start in das Turnier und gewann die ersten drei Spiele. In der vierten Begegnung kam es zu einem packenden Duell mit einem bis dahin ebenfalls ungeschlagenen Team. Nach einer 4:1 Führung endete das Spiel unglücklich unentschieden. Dieses Unentschieden und der große Einsatz bis hierhin zehrten spürbar an den Kraftreserven der Truppe, so dass im Anschluss leider drei Spiele verloren gingen. Doch das Team zeigte Moral, fasste sich im letzten Spiel nochmal ein Herz und schloss mit einem souveränen 6:0 Sieg das Turnier ab. Hierdurch erkämpfte sich das Team der Europaschule sogar noch den vierten Platz.

Auch wenn die Enttäuschung über den verfehlten 3. Platz auf dem Treppchen spürbar war, gab es am Ende immerhin noch für alle eine Medaille. Wir freuen uns auf weitere Turniere!

Lena Sieberg

In diesem Jahr hat die Europaschule zum ersten Mal an der Aktion „Weihnachten im Schuhkarton“ teilgenommen. Bei der Aktion, welche in Zusammenarbeit mit dem Samaritan’s Purse erfolgt, geht es darum, Freude zu verschenken.

Dabei werden Schuhkartons mit Geschenken, Spielzeug, Kleidung, Schulsachen oder Süßigkeiten gepackt. Anschließend werden diese an Kinder verschenkt, die sonst vielleicht keine Geschenke bekommen würden. Auf die Reise geht es z.B. in Teile Osteuropas: nach Lettland, Montenegro, Rumänien, Bulgarien und die Slowakei.

Die Initiative für die Aktion kam von unseren beiden EF-Schülerinnen Michelle und Sophie. Die Schülervertretung der Europaschule unterstützte die Aktion tatkräftig. Zudem belohnt die SV die Abgabe eines Kartons als kleines Dankeschön mit gleich zwei Nikoläusen in der Nikolausaktion.

„Wir sind überwältigt von den großartigen und vielen Kartons, die unsere Schülerinnen und Schüler für andere Kinder verschenken. Eine schöne Aktion, die wir im nächsten Jahr noch weiter ausbauen wollen“, zeigten sich auch die SV-Lehrer*innen Frau Müller und Herr Mattes beeindruckt. Die Europaschule bedankt sich bei allen Schülerinnen und Schüler, die einen Karton gepackt haben.Bis Freitag, den 19.11. können noch kleine "Päckchen geschnürt" bzw. Kartons gefüllt werden.

M. Mattes

An der ESK ist es gute Tradition, dass wir Landtags-, Europa- und Bundestagswahlen parallel als Juniorwahl durchführen.

Auch in diesem Jahr waren die Jahrgänge 7 bis 10 zur Wahl aufgerufen. In der Vorbereitung hatten wir zwei Wahlräume coronakonform vorbereitet, die Tutor*innen über den Ablauf informiert und mit unseren tollen Wahlhelfer*innen aus der EF das Prozedere durchgesprochen.

Pünktlich um 8:00h wurden dann die Wahllokale eröffnet. Insgesamt waren 611 Schüler*innen wahlberechtigt, unsere Wahlbeteiligung lag bei 87,8%.

Im Anschluss wurde dann fleißig ausgezählt. Vielen Dank an alle Beteiligten!

Meike Werheid und Micha Gorissen

Und so hat die ESK gewählt:

SPD 28%
Grüne 19%
FDP 13%
CDU 11%
Linke 5%
AfD 4%
Sonstige 12%

Die bundesweiten Ergebnisse aller Schulen findet man unter:

https://www.juniorwahl.de/juniorwahl-btw-2021.html

Unsere Schule nahm in diesem Jahr zum ersten Mal an dem Anne Frank Tag am 14.6.2021 teil. Mit großem Engagement betreute Frau Dr. Wolberg die Ausstellung und erstellte zusammen mit Frau Thiesen interaktive Lernangebote.

Erinnern für die Zukunft und Eintreten für ein tolerantes Miteinander, das sind seit vielen Jahren Säulen unserer pädagogischen Arbeit. Seit vielen Jahren sind wir Schule ohne Rassismus und sind die Patenschule von Frau Dr. Lasker-Wallfisch. Darüber hinaus engagiert sich an unserer ESK die Projektgruppe Mensch aktiv und hilft dabei unsere Schulgemeinde für Toleranz und das mutige Eintreten für die Menschenrechte zu sensibilisieren.

Die in der Schule gezeigten Ausstellungen informieren über die Lebensgeschichte Anne Franks und über die Entstehung der Menschenrechte. Das Interesse der Schulgemeinde war groß. So besuchten über 20 Klassen die Ausstellungen und profitierten von den hervorragenden Materialien, die die Kolleginnen erarbeitet hatten.
Die gesamte Jahrgangsstufe 11 arbeitete an einem Projekttag zu den Themen, besuchte unter anderem die Synagoge und machte sich auf die Suche nach den jüdischen Nachbarn, die seit 321 das Leben in unserer Stadt maßgeblich mit geprägt haben.
Abgerundet wurde das Angebot durch die Unterstützung unserer Bibliothekarin, Frau Neuhaus, die einen passenden Literaturtisch aufbaute.
Gerade auch die letzten Wochen haben uns sehr eindringlich vor Augen geführt, dass die Themen Antisemitismus und Rassismus virulent sind und es gut ist, dass sie einen festen Baustein unsere Erziehungsarbeit für Demokratie und Freiheit bilden.

Über das positive Echo sowohl in der Presse als auch über eine Evaluation durch die Schüler*innen haben wir uns sehr gefreut. So wollen die meisten Befragten, dass der Gedenktag ein fester Bestandteil des Schullebens wird. Allen ist klar, dass aus dem Erinnern eine Verantwortung für die Zukunft erwächst.


Herzlichen Dank an die Kolleg*innen und Schüler*innen, die den Projekttag gestalteten. Für die Workshops an Frau Nahraoui-Bösche, Frau Burbank, Herrn Filz, Frau Warmsbach, Frau Lehnert, Frau Thiesen, Frau Schemielew und Herrn Gorissen. Und für die Gesamtverantwortung an Frau Dr. Wolberg.

S. Suchan

Weiterführend:

Artikel aus dem Kölner Wochenspiegel

Die Schüler*innen des Kunstkurses Q2 präsentieren ihre Fotoserien zum Thema „Stadtlandschaften“.

Im Rahmen des Projekts sind Bilder vertrauter und auch weniger bekannter Orte der städtischen Umgebung entstanden. Sie zeigen Ausschnitte des Alltags während des Lockdowns aus der individuellen Perspektive der Fotograf*innen.

Die Fotoserien sind als digitale Ausstellung im Padlet zu sehen:

Alle sind herzlich zu einem virtuellen Ausstellungsbesuch eingeladen!

A. Burbank  S. Körffer-Fischer

Die Zerstörung der Umwelt sowie der zum Teil hieraus resultierende Klimawandel ist längst eine reale Bedrohung für unsere Zukunft. Die Kinder und Jugendlichen werden die Leidtragenden von okölogischer Misswirtschaft und drastischen klimatischen Veränderungen sein. Gleichzeitig werden sie als eine der letzten Generationen eingestuft, die einen katastrophalen Klimawandel noch verhindern können. Unsere Schülerinnen und Schüler werden sich innerhalb des Projekts aktiv damit beschäftigen, wie in verschiedenen Lebensbereichen umweltbewusstes und nachhaltiges Handeln möglich ist.

Hierzu beschäftigen sich die Schulen

- Mare de Déu de l'Olivar II, Valencia, Spanien
- Europaschule Herzogenrath, Herzogenrath, Deutschland
- Europaschule Köln, Deutschland
- Paraistenseudun koulu, Parainen, Finnland
- LICEUM NIEPUBLICZNE NR 43 Z ODDZIALAMI
  DWUJEZYCZNYMI IM. LOTNIKOW AMERYKANSKICH, Warschau, Polen

während des Projektes mit den zentralen Themen: Umweltverschmutzung, Wasserverschmutzung, Nachhaltigkeit. Diese werden auf verschiedenen Ebenen bearbeitet. Ziel ist es zu sehen, welche länderübergreifenden Probleme in den drei verschiedenen Bereichen zu identifizieren sind, über praktikable Lösungsmöglichkeiten nachzudenken und sie nach Möglichkeit auch in die Tat umzusetzen. Das Projekt ist auf eine Dauer von zwei Jahren angelegt. In dieser Zeit werden drei Workshops mit Schülerinnen und Schülern aus allen fünf Schulen stattfinden.

Aufgrund des Infektionsgeschehens wird das erste Treffen der Partnerschulen virtuell voraussichtlich Anfang Oktober stattfinden. Unsere Schüler*innen arbeiten jedoch bereits im laufenden Schuljahr an Freitagsterminen auf die erste Partnerschulenkonferenz hin.

Wir nehmen gerne noch weitere Schüler*innen des 9. Jahrgangs sowie der EF auf: falls du also Lust hast, dich mit den obengenannten Themen in deutscher und englischer Sprache auseinanderzusetzen und Lust auf internationalen Kontakt hast, schreibe eine Mail an Frau Meier-Schulz: esk.meier-schulz@schulen-koeln.de. Dies reicht aus, um weitere Informationen zu erhalten. Wir freuen uns auf die Zusammenarbeit.

S. Meier-Schulz / M. Lechner / J. Pilkahn / U. Matthiesing

Hier geht es zum Projektflyer

Die Corona Pandemie hat unseren #schulalltag komplett auf den Kopf gestellt - wir befinden uns wieder / immer noch im Distanzunterricht. Homeschooling stellt uns alle vor große Herausforderungen, aber gemeinsam werden wir diese meistern und überstehen! Unter dem Motto #eskdaheim wollen wir auch auf Distanz #zusammenhalten und fordern euch zur ersten #instachallenge auf! Teilt euer Bild zum #homeschooling mit dem hashtag #eskdaheim und wir verlosen unter allen Schüler*innen einen @thalia_buchhandlungen Gutschein über 15 €.

Zu unserer Instagram-Seite

Schritt für Schritt soll für alle Schülerinnen und Schüler wieder der Schulbesuch ermöglicht werden. Unsere Projekte werden in diesem Schuljahr jedoch nicht stattfinden können. 

Auch das Projekt Kicken&Lesen, das unterstützt wird von der Stiftung Kultur und der Stiftung des 1. FC Köln, ist davon betroffen. 

Leider werden wir diesen tollen Wettbewerb nicht zu Ende führen können. Unsere Teilnehmer haben aber in den vergangenen Monaten schon so viele Seiten gelesen! Die Stiftungen überlegen zurzeit, wie man das Projekt für die beteiligten Schulen zu einem guten Abschluss bringen kann. Sicher werden wir unsere Urkunde bekommen, und vielleicht wird es ja zu einem kleinen Preis reichen.

Zusätzlich haben sich die Organisatoren der Stiftungen aber etwas einfallen lassen: auf der Homepage https://www.kickenundlesenkoeln.de werden wöchentlich Lesetipps und Fußballtipps/Trainingsübungen veröffentlicht. So können alle Projektteilnehmer fit bleiben - am Ball und beim Lesen. 

Aber auch alle anderen SuS sind eingeladen, sich diese Tipps mal anzuschauen – vielleicht ist für euch ja auch etwas dabei! Also wenn du z.B. schon immer wissen wolltest, wie man

jongliert mit Hand-Fuß-Hand

oder du coole Übersteiger Tricks lernen möchtest,

dann findest du dort alle Infos, die du brauchst.

A. Neuhaus

Liebe Schülerinnen, liebe Schüler, liebe Eltern,

unsere Schule ist eine Europaschule mit beeindruckenden Austauschprogrammen. Normalerweise reisen unsere Schülergruppen quer durch Europa und auch nach Indien und China, um in tollen Begegnungen viel zu erleben.
Im Moment aber müssen wir alle daheimbleiben, können unsere geplanten Austausche mit unseren Partnerschulen nicht stattfinden lassen und sind sehr traurig darüber.
Damit wir aber trotzdem das Reisen nicht verlernen und all unsere Partner nicht vergessen, haben wir die Idee, unsere Reisen virtuell stattfinden zu lassen und auf diesem Wege unsere Partnerschulen zu besuchen.

Wie funktioniert das virtuelle Reisen?

Ganz einfach: Wir sammeln Kilometer. Diese Kilometer sollen auf 5 Etappen verteilt werden, in denen wir immer mehrere Partnerschulen in Europa erreichen wollen. Insgesamt brauchen wir fast 10.000 Kilometer.

Wie kann man denn beim Kilometersammeln mitmachen?

Ganz einfach: Sämtliche Kilometer, die man zu Fuß oder mit dem Fahrrad an einem Tag zurückgelegt hat, kann man mit einem Nachweis (Screenshot mit Angabe der Klasse) an esk.gorrissen@schulen-koeln.de schicken, oder per Whatsapp an 015734499702.
Als Nachweis gelten Schrittzähler, Apps, natürlich auch Fotos von Schrittzählern.

Können denn da auch die Eltern mitmachen?

Natürlich, sehr gerne. Das Projekt ist ein Projekt der gesamten Schulgemeinde und wir wollen es unbedingt schaffen, virtuell unsere Partnerschulen zu besuchen. Deshalb brauchen wir auch die Unterstützung der Eltern.

Wann geht’s denn los?

Wir starten mit unserer ersten Etappe am Montag, den 18.5. 2020, an der Europaschule.

Wie lange dauert dieses Projekt?

So lange, bis wir alle Schulen besucht haben. Haben wir noch mehr Kilometer zur Verfügung, können wir uns ja noch auf den Weg nach Indien und China machen......

U.Bushuven/S.Meier-Schulz/M.Gorissen/S.Suchan

Die Fachschaft Kunst freut sich über die Schenkung von 40 Rahmen durch die Firma SIGS DATCOM. Die vier großen Kisten lösten freudiges Staunen aus, als der kaufmännische Leiter der Firma, Herr Paland, die im Büro ausgedienten Schätze persönlich auslieferte. An der Europaschule haben die hochwertigen Stücke noch ein zweites und garantiert buntes Leben vor sich. So kann der Galerie-Charakter unserer langen Gänge in Zukunft noch besser ausgenutzt und künstlerische Arbeiten von Schülerinnen und Schülern angemessen präsentiert werden.

Vielen Dank von der Fachschaft Kunst auch im Namen unserer kleinen und großen KünstlerInnen.

L. Mai

Die Schülerinnen und Schüler des Sonderprojekts "Laufen" nahmen am letzten Sonntag nun endlich nach wochenlangem Training an ihrem ersten Lauf über 3,4 km im Kölner Stadtwald teil. Der beste Läufer des Teams, Piet Viedenz aus der Klasse 7.1, lief die Runde in 15:44 Minuten. Damit war er der 3. seiner Altersklasse und 10. in der Gesamtwertung. Alle anderen LäuferInnen kamen knapp hinter ihm ins Ziel und liefen die Kilometer auch unter 20 Minuten. Insgesamt war es ein sehr erfolgreicher Lauf. Alle bekamen nach dem Rennen einen Schokonikolaus und eine Nikolausmütze. Die Schüler waren unheimlich stolz auf ihre erbrachten Leistungen.

K. Trier-Jeromin

Präventive Ansätze zur Vermeidung von Antisemitismus.

Unsere Schule wurde von der Bezirksregierung Köln am 23.9.2019 eingeladen, weil wir seit vielen Jahren vorbildliche Arbeit im Bereich der Erziehung zu Toleranz und Mitmenschlichkeit leisten.
Besonders stolz sind wir darauf, dass Frau Dr. Lasker-Wallfisch seit 2011 unsere Patin ist. Sie hat unsere Schülerinnen und Schüler schon mehrfach besucht und mit ihrer Lesung aus ihrer Autobiografie: „Ihr sollt die Wahrheit erben“ eindringlich dazu aufgefordert, dass wir nur über das aktive Erinnern an den Holocaust und durch die  persönliche Suche nach den Spuren jüdischen Lebens in unserer unmittelbaren Nachbarschaft unsere gemeinsame Zukunft in einer friedlichen und toleranten Welt gestalten können.
Der Aspekt der Zukunftsgestaltung findet besondere Beachtung bei unserem Polenaustausch, den Frau Grau und Herr Olivari schon mehrfach initiiert haben.
Einigkeit bestand bei allen beteiligten Schülerinnen und Schüler darin, dass aus der geerbten Verantwortung ein besonderes Engagement für den Respekt vor Vielfalt erwächst.

S. Suchan / A. Grau

Am 29.8. war es endlich soweit! 165 aufgeregte FünftklässlerInnen wurden an der ESK eingeschult. Festlich wurden „die Kleinen“ in Empfang genommen. Herr Blickberndt und Frau Hoffmann begrüßten die Schülerschaft samt Eltern jeweils mit einer kleinen Rede. Begleitend dazu gab es mehrere Musikbeiträge von Herrn Rheinbay und einem kleinen Chor bestehend aus SchülerInnen der Klasse 6.3 Anschließend gab es auf der Bühne für jedes Kind eine Sonnenblume und das erste Klassenfoto wurde auch aufgenommen. Nach einer kurzen Stippvisite zu den Klassen, versammelte sich der ganze Jahrgang auf dem Schulhof, um ein Jahrgangsfoto zu erstellen. Abgerundet wurde der schöne Vormittag durch ein Mittagessen mit Eltern und Tutorinnen in der Mensa. Gut gelaunt und mit Vorfreude verließen die Kinder ihre neue Bildungsstätte. Das Schuljahr kann beginnen.

S. Erschfeld

Dank eurer Beteiligung war die Juniorwahl zur Europawahl 2019 an der ESK wieder ein großer Erfolg. Im Gegensatz zur Wahl der "Erwachsenen" waren bei uns die Grünen der klare Wahlsieger. Und mit einer Wahlbeteiligung von 79,2 % liegen wir deutlich über dem Bundesdurchschnitt.

Vielen Dank an unsere fleissigen Wahlhelfer Denise, Samuel, Till und David.
Das bundesweite Ergebnis der Juniorwahl könnt ihr unter www.juniorwahl.de einsehen.

Meike & Micha
Beratungsteam der ESK

Und hier die Ergebnisse der Europaschule:

Bündnis 90/Die Grünen - 36,7%
SPD - 15,1%
CDU/CSU - 10,1%
Die Linke - 8,6%
AfD - 4,2%
FDP - 3,6%
Tierschutz hier - 2,1%
Die Partei - 1,9%
Sonstige Parteien - 17,7%

Als wir uns am Montag, den 1. April, am Hauptbahnhof in Köln getroffen haben waren wir alle total aufgeregt und mussten uns dann von unseren Eltern verabschieden. Im Zug hat uns Herr Leppin mitgeteilt, mit wem wir in der Jugendherberge in einem Zimmer sind. Die Fahrt nach Bad Honnef hat eine halbe Stunde gedauert. Unsere Koffer wurden am Bahnhof mit einem Taxi zur Jugendherberge gefahren und wir mussten eine Stunde zu Fuß bis dorthin gehen.

Als wir angekommen waren, mussten wir erstmal warten, bis die Klassen 5.2 und 5.3 Mittag gegessen hatten und erst dann durften wir essen. Zwischendurch durften wir auch etwas vom Automaten kaufen, aber Cola war verboten. Manche Colas wurden dann auch von den Lehrern einkassiert. Am Nachmittag fing die Wanderung an. Die war ganz schön lang, aber richtig cool. Herr Leppin gab uns Aufgaben wie zum Beispiel: "Findet fünf verschiedene Blätter!". Wer sich traute, konnte mit Herrn Leppin auf einen Berg klettern. Die halbe Klasse hat das gemacht und viele meinten, dass es mega cool da oben war. Man konnte da ganz viele Berge, den Rhein, Bonn und sogar den Dom von Köln sehen. Wir fanden es auch super schön, so viele Vögel zu sehen und zu hören und zu merken, wir ruhig so ein Wald ist. Abends haben wir mit Frau Gentsch und Herrn Leppin noch Räuber und Gendarm gespielt und dann durften wir auf unsere Zimmer. Das hat echt Spaß gemacht.

Am Dienstag haben wir mit Julia Kennlernspiele gemacht. Wir mussten zum Beispiel in Gruppen einen Schutz für Wasserbomben bauen und man hatte gewonnen, wenn die Bombe nicht platzte, wenn wir sie von oben runter geworfen hatten. Wir haben noch viele andere Spiele gemacht und das machte richtig Spaß. Herr Leppin bekam leider irgendwann total Bauchschmerzen und deshalb mussten wir schon um 9 Uhr abends in unseren Zimmern sein. Aber das fanden wir total cool. Wir sind dann Mittwoch am Morgen wieder nach Hause gefahren und haben uns total gefreut, unsere Eltern wieder zu sehen. Die Klassenfahrt war echt cool!

Arpita, Nergiz, Amelie und Gia (Klasse 5.1)

Zu den Projekttagen an der ESK ist den Kunstschaffenden des „Offenen Ateliers“ eine beeindruckende Ausstellung in der sogenannten Telefonzentrale im PZ gelungen. Was verbirgt sich hinter dem Arbeitstitel „Geschwister – KOLUMBA“?

Mit einem Besuch im Kölner KOLUMBA (das Museum des Erzbistums Köln) begann die kreative Auseinandersetzung. Im ersten Rundgang suchte sich jeder ein Werk aus, zu dem in der dann folgenden Projektarbeit ein „kleiner Bruder“ oder eine „große Schwester“, also ein Geschwister, mit ähnlichem Thema, Formensprache oder Material gebaut werden sollte. Mit „Zeit, Neugierde, Zwecklosigkeit, Gelassenheit, Augen, Ohren, Nase etc.“ empfiehlt der Leiter des KOLUMBA, Herr Dr. Kraus, das Museum zu durchforsten. Im anschließenden Werkstattgespräch mit den Schüler*innen betont er auf die Frage: „Was ist eigentlich Kunst?“, dass alles Kunst sei, was dazu erklärt würde. Er lud in seine Bibliothek ein, sozusagen hinter die Kulissen, und führte dort eine einstündige, aufschlussreiche Diskussion mit etlichen Fragen und Antworten zur Entstehung des Museums aber auch zur derzeit laufenden Ausstellung. Zum Abschluss bat er darum, sich die Ergebnisse, die bis zu diesem Zeitpunkt allerhöchstens in Form von Bleistift-Skizzen existierten, anschauen zu können.

Wer jetzt einen Blick in unsere Telefonzentrale wagen möchte, sieht Original-Abbildungen aus dem KOLUMBA und deren äußerst gelungene künstlerische Umsetzung auf einem Kunst-Catwalk drapiert.

T.Conzelmann, K.Lingnau, S.Zimmermann

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ESKalation 01/2019